科技素养教育持续赋能乡村青少年培养

·样板校支持计划·

     为激励项目校长期且可持续的开展科技素养提升课程，项目组在全国遴选了12所学校作为区域样板学校，为全国项目校开展科技素养课程及活动予以示范，并希望样板校的宝贵经验可以影响各区域内更多乡村小学加入到项目中来，让科技素养教育在我国乡村小学中得到长足的发展。

     样板校支持计划开展一年来，项目组为每所样板校提供了20万专项资金进行重点支持。其中包括，根据每所学校的需求和科技素养课程的开展内容围绕人工智能、航空航天、生命科学、智能制造、农业科学五大领域配备科技类硬件装备；为每所学校提供“一对一专家指导”，对授课方法、校内科技活动指导、日常教学答疑三方面提供帮助；为样板校提供专项资金保障校内科技活动的开展。

·科技装备升级

      每所样板学校通过结合自身发展特色，排除校内已有实验室设备，自主进行实验室方案设计。贵州省瓦厂小学利用学校自身环境，建立了农业科技?？槭笛槭?；广西靖西市第三小学开设了之前没有的无人机、智能机器人、3D打印机兴趣班成为了孩子们喜爱的科学内容。

·校园科技节

贵州金碧镇瓦厂小学、广西靖西市第三小学、广西隆安县第一小学、内蒙古根河市阿龙山小学、内蒙古五四平安希望小学纷纷举办首届校园科技节，而河南汝阳县第五实验小学已连续两年成功举办校园科技节活动，通过科技节的举办，极大的激发了全校师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养了学生的创新精神和实践能力，推进了学校素质教育的全面开展，促进了学生科学素养的极大提升。

各地项目校内容丰富的校园科技节活动

·校外科普活动

       读万卷书，行万里路。充分利用社会科普资源也是计划倡导的学习方式，让学生走出校园，开展丰富多彩的研学活动，拓宽孩子们的视野，激发孩子们的想象力创造力以及实践能力。甘肃临夏州永靖县城北小学、河南汝阳县上店镇下店小学、内蒙古五四平安希望小学带领学生们走进当地科技馆、走进文化纪念馆、走进大自然，让学生们通过最生动有趣的形式，来了解科学爱上科学。

各地项目校学生开展校外研学活动

·教师培训

      不光孩子们学的开心，对于项目校的科技老师们，也收获满满。在与专家的交流中，使授课老师在教学能力上有了极大的提高，开阔了科技课程授课思路，也找到了职业发展新的发力点。云南省教育科学研究院小学科学教研员特级教师席学荣，为云南省宁洱镇第二小学科学教师们作“科学课堂的变革——激发学生思维 促进学生深度学习”专题讲座；江苏省南京市江宁区铜山中心小学专家周兴全，到广西省黔西市金碧镇瓦厂小学进行线下培训“开发乡村科技教育资源；广西省南宁市青秀区教育局教研室小学科学教研员广西特级教师黄贤群老师走进广西省南宁市隆安县第一小学，针对学校第一学期的需求，开展了题目“走进科研课题——课题选题”的讲座......

专家深入项目?？古嘌抵傅脊ぷ?/span>

    经过两年多的发展，“青少年科技素养提升计划”已经成为学生和老师们身边的好朋友“科技侠”。悄悄改变着大家思考问题的方式，学会了用科学的方法去观察生活，思考问题，解决难题。