在中国下一代教育基金会学前教育数字图书馆公益行动的推动下，学前教育数字图书馆正式进入幼儿园运行已接近两个月，为了全面了解首批学前教育数字图书馆分馆系统在幼儿园运行的实际情况，为下一步改进数字图书馆的运营管理和系统平台的建设工作提供参考，学前教育数字图书馆特邀请中科院幼儿园总园王春菊园长作了工作专访：
   问：王园长您好！学前教育数字图书馆已经在中科院幼儿园安装运行近两个月时间，请您介绍一下学前教育数字图书馆运行的情况。
    答：中科园幼儿园系统共有幼儿园15所，其中首批安装数字图书馆分馆系统的幼儿园十一所，已经有九所幼儿园投入运行，共有四十余位老师接受了使用培训。数字图书馆进入幼儿园是个新生事物，中科院行政主管部门十分重视，目前幼儿园成立了专门项目小组，分馆系统的日常工作由各园的保教主任负责管理，从各个幼儿园反应的情况来看，老师们使用分馆系统平台的积极性较高，数字图书馆总体运行和使用效果较好，规范丰富的馆藏内容不仅对老师们的教学工作有实际的帮助，提高了教学工作的质量和效率，而且为园务管理工作提供了许多有价值的参考资料，初步体现出教学和管理信息服务的平台作用，推动了幼儿园教学和管理信息化建设的发展。
    问：王园长，您能举例介绍数字图书馆在教学工作中的具体作用吗？和传统线下的学习和工作方式有什么不同？如阅读和查询资料、编写课件、收集素材、制定管理计划等。
    答：首先，使用分馆系统收集教学素材十分便捷，尤其是数字图书馆大量优质的绘本内容为课件制作提供了丰富多样和编辑便捷的工作空间，绘本是孩子们最喜爱的读物，配合数字图书馆下载绘本清晰的视频画面，经由老师精心的讲解，比较传统的书本教学方式，教学效果有了明显提高。
其次，有关手工制作的动画片也受到老师和孩子们的欢迎，画面中直观形象的制作过程加深了孩子们的理解，拓展了教学的空间，孩子们伴随动画片制作的节奏，在老师的指导下，心身愉悦的完成手工劳作，收到了良好的课堂效果。
    在其它方面，数字图书馆也有许多特点，比如：数字图书馆的图书栏目为老师们阅读和查询资料提供了方便、尤其是教学实践栏目的内容，为开展园际线上交流，相互展示教学成果提供了在线互动平台。由于教学实践栏目展示的内容基本上都是各幼儿园选送有代表性的、优秀的、实用的作品，这些作品形式和内容的时效性、针对性和实用性都很强，对幼儿园的教学和管理工作起到了促进和借鉴的作用。比方在教学实践栏目中，中科院幼儿园系统线上展示的具有科学文化特色的园本文化，园务管理和教学内容等都代表了中科院幼儿园系统近几年来先进的教学成果。比方运用PPT模板，以数字图书馆的馆藏内容为素材制作课件的方式，简单、实用、方便，提高了老师备课的效率和质量。
    问：您在学前教育领域具有丰富的教学和管理经验，您感觉数字图书馆哪些地方需要完善改进？
    答：当然，幼儿园使用数字图书馆开展教学和管理工作还仅仅开始，虽然开馆运行良好，但还需要较长时间的学习、改进、实践和探索。从幼儿园反应的意见和建议分析，归纳起来有两个方面的工作应参考改进；首先，馆藏内容要在紧密结合幼儿园教学管理的实际需求方面进一步下功夫，充分发挥中国数字图书馆的优势，结合北京《快乐与发展》教学活动的实践，加速收集最新的教学信息资源，尤其在线绘本的数量和质量希望能进一步增加和提高，加快更新速度，全面满足幼儿园对优质信息资源的迫切需求。其次，应加速开展数字图书馆的应用推广工作，不断提高和扩大数字图书馆在幼儿园的使用效果和应用规模。希望中国数字图书馆的专家们能进一步丰富馆藏内容，充分发挥专家委员会的作用，增加与教学关联的专题栏目，比如对地球、海洋等自然科学等方面的知识和大量信息资源的提供，使其真正成为教师的知识阅读平台，增加与园务管理有关的服务功能，加强培训指导工作，帮助幼儿园管好用好数字图书馆。
    在访谈结束时，王园长表示；中科院幼儿园系统将与中国数字图书馆的专家们一起继续努力加速学前教育数字图书馆的建设成长，共同努力为推进中国学前教育信息化事业的进程贡献一份力量。

中国数字图书馆学前教育数字图书馆       
  2013年7月     

中国科学院幼儿园王春菊总园长在启动仪式上致词