根据广东省教育厅关工委“全国规范化家长学校实践活动实验区”工作安排部署，截止2020年9月已经设立23个实验区。为集中各实验区优势，2020年9月23日上午，省指导中心向中国关工委事业发展中心、中国下一代教育基金会做汇报请示，广东省教育系统关工委在佛山市召开了广东省实验区中心指导组筹建会议，研究讨论关于成立中心指导组工作。会议由省教育系统关工委常务副主任范海星主持，6个主要地市的教育局关工委主任、副主任，以及佛山市教育局相关领导参加了会议。

    大家对成立全省实验区中心指导组表示赞同，一致认为很有必要。对于中心指导组的主要任务、工作分工、以及开展工作的思路和具体措施进行了深入的研究讨论。湛江市教育局关工委主任彭南玉以本市经验为例，提出建议争取省教育厅教育行政部门的重视和支持。东莞市教育局关工委主任陈启明提出，中心指导组的调研、检查形式要灵活、务实，减轻基层负担。佛山市教育局关工委主任马健超向大家交流了佛山市教育局在评估验收之后，今年启动“领航工程”，打造区、镇、学校的示范点的规划和做法。常务副主任吴钟秀谈到了培训教学骨干队伍的做法和建议。

    省教育系统关工委主任王玉学在讲话中强调，疫情期间暴露出很多家庭教育问题，而家长学校办得好的学校，遇到的问题就少，且解决的及时，效果较好。大家要看到家长学校规范化发展的必然趋势，教育部这几年不断强化家庭教育作为德育工作的重要内容，而且《家庭教育法》即将颁布实施，里面就有家长学校办学的具体要求?？梢栽ぜ页ぱ９娣痘ㄉ杌岬玫礁惴旱闹厥?。省里成立实验区中心指导组，是为适应发展需要，整合全省的力量和资源，提升办学质量，扩大实验范围，缩小发展不平衡。王主任强调，各工作小组一方面要提升工作站位，开展具体工作时要充分考虑全省统筹协调，树立全局一盘棋意识，分工不分家，多加强交流合作。另一方面，根据各组的不同分工和针对不同工作目标任务，找准定位和工作切入点，积极有效、力所能及地开展工作。中心指导组及各工作小组都要根据工作任务和要求，有目标，有计划的开展工作。

    大家表示，将积极参与、承担全省实验区中心指导组相应工作，群策群力，发挥好中心指导组的功能和作用。